這8.2分島國片，不引進(jìn)實(shí)在可惜

時(shí)光撰稿人 | Simon 浮光掠影，戲如人生。

春節(jié)檔過后，許多小伙伴陷入了片荒期，在后臺留言稱自己無片可看。

今天，時(shí)光君就來推薦一部開分8.2的日本新片。

它蘊(yùn)含一股真摯、溫暖、感動的魔力，上映后被網(wǎng)友稱贊是當(dāng)代女性電影典范，是女版的《橫道世之介》。

影片曾在北京國際電影節(jié)亮相，由于影票很快售罄，導(dǎo)致部分影迷與它擦肩而過?，F(xiàn)在它已經(jīng)登陸流媒體，正式與更多全球觀眾見面。

接下來，就走進(jìn)這部電影的神奇世界，感受它的治愈能量吧。

《魚之子》

古怪少女

這是一部從少女視角出發(fā)的電影。

女主宮仔，是個看上去有點(diǎn)古怪的少女。她從小就對娃娃、玩具、動畫片不太感冒，反而對海洋生物著迷。

第一次去海洋館，就盯著巨型章魚上下打量。同齡人都對這種“龐然大物”感到恐懼，但宮仔卻覺得章魚“高大帥氣”。

在她眼里，海洋生物的柔軟體態(tài)和移動方式，就像舞者表演一樣優(yōu)雅美麗。

母親看出了她的心思，送了一本介紹海洋生物的書。

宮仔如獲至寶，整日捧在手里，仔細(xì)翻閱。

但只是看書或者去海洋館，并不能滿足她的好奇心。于是，在一次下海游玩時(shí)，她直接徒手抓獲一只大章魚，盤算著如何喂養(yǎng)。

小小年紀(jì)的宮仔，與大章魚一起“海邊漫步”，吸引了無數(shù)路人的目光，這也是她童年里無比快樂的高光時(shí)刻。

這份來自海洋的熱愛，一直延續(xù)到現(xiàn)在。

宮仔成年后，在家里擺放了各種魚形玩具，衣柜里也全是帶有海洋動物的圖案。

她喂養(yǎng)了兩條大魚，每天起床都會跟魚打招呼，喂完食物還要給魚刷牙。

由于太喜歡海洋生物，她希望自己能找到一份與其相關(guān)的工作。

在朋友的介紹下，她先后去海洋館、日料店工作，每天與海洋動物近距離接觸。

做著自己喜歡的事，宮仔應(yīng)該感到很幸福吧？

事實(shí)并非如此，尷尬的是，宮仔經(jīng)常忘記自己的工作身份。

比如，在海洋館工作時(shí)，她掃著掃著地，就會不自覺坐進(jìn)觀眾席里，看動物表演。

再比如，她去日料店剝蝦也是心不在焉，剝著剝著就走神，不自覺停下了手中的工作。

這種工作狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)肯定不滿意，宮仔只好不停更換工作。

世俗的人情世故，在她眼里似乎沒有海洋生物重要。誰也猜不透，她到底想要成為一個什么樣子的人。

直到有天，她脫口而出，說自己想做章魚博士，在電視節(jié)目里介紹海洋知識。

可是，她這種性格，能成功嗎？

真實(shí)原型

令人出乎意料的是，這個看起來有點(diǎn)荒誕的故事，是根據(jù)真實(shí)原型改編。

宮仔的真實(shí)原型，是宮澤正之。

這是一個傳奇般的日本人物，由于具備豐富的魚類知識，盡管只有高中學(xué)歷，依然可以擔(dān)任大學(xué)副教授。

他從小就對魚類倍感興趣，沒事就在魚鋪里待著。上學(xué)時(shí)，他養(yǎng)了有活化石之稱的三棘鱟，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)非常罕見的人功孵化。

雖然他憑借興趣愛好，積攢了不少海洋知識。但因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不佳，最后沒考上大學(xué)，隨后在水族館、日料店等打工，跟漁民一起出海。

17歲的時(shí)候，轉(zhuǎn)機(jī)來了。他參加了一場魚類專家比賽，并連續(xù)5年獲得冠軍。

2006年，他接受了東京海洋大學(xué)聘請擔(dān)任客座副教授，之后出版了30本魚類相關(guān)的書籍。

宮澤正之的貢獻(xiàn)，不僅在于教書育人和出版圖書等方面。

2010年他發(fā)現(xiàn)了滅絕魚種，因此被身為魚類學(xué)家的明仁天皇邀請參加生日會，當(dāng)面感謝他的研究。

仔細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)，影片女主角從外型到遭遇，基本都復(fù)刻了宮澤正之的人生經(jīng)歷。

他們的共同點(diǎn)是：雖然學(xué)歷不算高，卻一直在研究魚類知識。

生活中處處離不開海洋元素，連頭戴的帽子，也都有明顯的魚類元素。

為什么要找一位女性來詮釋宮澤正之的故事呢？

因?yàn)閷?dǎo)演想故意模糊性別意識，是男是女無所謂，關(guān)鍵是你想要成為什么樣的人，并且愿意為之付出多少努力。

這也就引出了影片的勵志主題，盡管只有高中學(xué)歷，只要努力向著既定目標(biāo)拼搏邁進(jìn)，一定會有所收獲。

社會或許會給你設(shè)定各式各樣的門檻，但理想不會，興趣不會，愛好不會。

就像宮澤正之在電視節(jié)目里，大聲喊出的那句話一樣：“對自己的工作，一定要專心致志、樂在其中?！?/span>

接納不同

無論宮仔還是宮澤正之，都有著別樣的人生故事。

他們把大把時(shí)間傾注在同一件事上，甚至因此影響了學(xué)習(xí)成績和人際交往。

在旁人忙著補(bǔ)課上輔導(dǎo)班的時(shí)候，他們只想研究魚類知識。

在旁人忙著考公相親結(jié)婚的時(shí)候，他們還在研究魚類知識。

從小到大，從上學(xué)到工作，他們的人生軌跡始終如一，沒有變化。

不得不說，這種只對一件事感興趣的姿態(tài)，讓他們顯得與眾不同。

就像影片描寫的那樣，宮仔出門跟朋友吃飯，旁人問她將來有什么打算，她說想成為魚博士，結(jié)果朋友聽完忍不住大笑起來。

笑聲藏著對宮仔的鄙夷和偏見，像刀子一樣鋒利扎心，僅僅因?yàn)樗龥]有過上大多數(shù)人選擇的普通生活。

看到宮仔十年如一日的狀態(tài)，熟悉的人會說，你真是一點(diǎn)都沒變啊；陌生的人則會說，你好像有點(diǎn)不太正常。

是啊，跟同齡人相比，宮仔總是有點(diǎn)格格不入。

她不擅交際，應(yīng)付不來辦公室政治；她學(xué)歷不高，沒機(jī)會進(jìn)入大廠工作；她不談戀愛，沒在情人節(jié)收到鮮花和巧克力。

可這又怎樣呢？

僅僅因?yàn)檫@些，她就不配獲得肯定，不配擁有理想人生了嗎？

社會對她的歧視已經(jīng)夠深了，我們不去質(zhì)疑越來越單一固化的社會價(jià)值，反而用刻板印象和性別偏見來歧視她，這才是年輕人最大的悲哀。

在時(shí)光君看來，影片最主要的意義，是它對年輕觀眾提出了靈魂問題。

那些被大多數(shù)追捧的、千軍萬馬過獨(dú)木橋的唯一價(jià)值，是否一定能成為我自己的生命價(jià)值？

如果不是，那么我們該如何自救？

影片給出的答案，是去接納不同生命曲線的個體，去包容璀璨多樣的人生選擇。

就像宮仔和宮澤正之一樣，他們的志向并不在考公相親結(jié)婚，但這不妨礙他們成為善良真誠溫暖的人。

他們依然有想成為的人，有想干成的事。這種從容不迫的品質(zhì)，可以讓精神世界長期維持在富足飽滿的狀態(tài)，以此來應(yīng)對種種人生巨變。